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更新时间:2024.11.23
幼儿园大班综合活动设计:我园的宝树“银杏树”

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幼儿园大班综合活动设计:我园的宝树 “银杏树” 幼儿园大班综合活动:我园的保树“银杏树” 活动背景 银杏树是我园的宝树,孩子们在院子里活动时,发现了 被风吹落的银杏叶和银杏果,他们争论着: “这是白果吧。 ” “不对,白果有硬硬的壳,这个果子摸上去很软呀 !”“这叶 子飘下来就像蝴蝶在跳舞。 ”面对孩子们求知的眼睛,我灵 机一动,何不利用本园的优势资源带孩子们进行一番探索呢 ? 于是我通过“心心雨”栏目邀请家长一起参与,就这样,教 师、幼儿、家长共同探索银杏奥秘的主题形成了。 活动方案 活动一:银杏是个宝 活动目标 1.通过查资料,了解银杏树的用途。 2.探索收获银杏果的方法,采摘银杏果。 活动准备 家长与孩子共同查资料,获得信息。 活动过程 1.谈话:银杏树 教师带幼儿来到银杏树下,观察、谈话: “银杏树的树 干长得什么样 ?树叶像什么 ?” (银杏树的树干很高很直很粗壮,树叶像小扇子。

低产杏树改造技术

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一、低产杏树的表现1.幼树低产幼树刚刚进入盛果期,本应产量开始逐年上升,却表现出树势偏弱,树冠矮小,扩展很慢,延长枝新梢发育短小,树冠内结果枝细而弱,产量低,品质差。2.成龄树低产结果期杏树树体生长虽然比较旺盛,但树形的结构不合理,各类枝条比例不协调,由主干上分生出来的几个骨干枝直立而强壮,侧枝及结果枝少而细弱,每年虽开花很多,却结果很少。3.老龄树低产此类杏树树龄偏大,树势很弱,几乎没有发育枝和延长枝,树冠中下部主

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