关于联袂“镇江市王生名师工作室” “句容市初中历史乡村骨干教 师培育站”“句容市孙瑜教师工作室”开展“历史教师有效阅读能力提 升”研讨活动的通知 各相关学校（单位）： 为适应初、高中历史学科教学改革的新形势，推进历史教师有效的阅读素养的 提升，加强地区间教育资源交流，促进工作室与培育站教师的专业成长与发展，决 定联袂“镇江市王生名师工作室” “句容市初中历史乡村骨干教师培育站” “句容市 孙瑜教师工作室”开展“历史教师有效阅读能力提升”研讨活动。现将活动事项通 知如下： 一、活动时间： 2018年 12月 26日（周三） 二、活动地点：句容市华阳中学 三、活动安排： 四、活动要求： 1．请相关工作室、培育站成员安排好工作，准时参加。 2．句容市外的成员请于 25日下午 5点前报到。 2．注意往返途中安全，交通费、食宿费回单位报销。 主办：镇江市教育科学研究中心 镇江市王生名师工作室 句容市
当前学生视力下降的状况十分突出， 原因虽是多方面的， 但最直接的原因是教室 的视环境不好所造成的。因此，如何做好教室照明设计，做到既节能，各项指标 又达到国家标准， 是建立一个舒适的视环境的基础， 是每一位照明设计工作者应 尽的职责。 根据我们所掌握的资料，国内常见的教室照明有以下几种布置方案： 1.单管荧光灯方案，即常规的 11灯布置方案； 2.双管荧光灯方案； 3.成都目前流行的 T8专用教室灯布置方案； 4.节能型教室灯布置方案。 为了说明问题，我们选用能容纳 50个学生的长 9 米宽 7米的教室，分别按以上 四个方案进行布置，然后对各自的技术性能、照明质量做一个客观的评价。 一、单管荧光灯方案 这是教育部为落实中央 200707号文，在 2008年 9月 4日的通知中所推行的， 且 目前在全国实施的教室照明方案（见图 1）。该方案的主要原则是： （一）光源：一般采用 T8荧光灯管。
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