数墙 教学内容： 上海市九年教育课本小学数学新教材第一册 P47 教学目标： 1、认识标有数字的砖叫数砖，由数砖砌成的墙叫数墙。 2、探索数墙的构造以及数墙的规则。 3、通过数墙正确、熟练地计算 20以内的加法。 4、发展学生的观察能力、分析能力、创造能力以及相互合作学习的能力。 教学重点： 1、探索数墙的规则。 2、能运用规则将数墙填写完整。 教学难点： 能运用规则将数墙填写完整。 教学过程： 一、引入 1、复习分与合 2、情景引入 师：今天老师请每一位小朋友来做一个建筑师， 比一比谁造的房子最稳固， 要怎 么造呢？我们一起去森林里看看！ （出示） 师：这是什么？（砖块）上面有什么？（上面有数字）一共有几层？ 师：我们叫它数砖，这 6块数砖就组成了“数墙”，今天我们就来学习“数墙” ， 一起探究这其中的小秘密！ 二、探索新知 1、师生合作，探究新知 师：在这个数墙上，你发现这堵墙该怎么
现在电力用户用电基本实行一户一表,每月都由抄表员到每家每户去抄读,这是一项非常耗时、耗力的工作.针对这一问题,对现有普通电度表进行硬件电路改造,将电表的机械数字转换为电数字信号,通过无线载波方式进行远距离抄读.将数据自动采集、传输及处理应用于电能管理系统中.它克服了传统的人工抄表模式的弊端.采用该项技术的特点就是在原电度表基础上加入电子线路的简单改造,而且整个系统经济投入低.
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