《2、5、3 的倍数的特征》教学设计 1.1教学内容 人教版数学五年级下册第二单元《因数和倍数》第二课时 ,P17—P19. 1.2 教材分析 《2、5、3 的倍数的特征》是在学生学习了因数和倍数的基础上进行 教学的，是求最大公因数、最小公倍数的重要基础，从而也是学习约分和 通分的必要前提。学生的分数运算是否熟练，取决于约分和通分掌握得是 否熟练，而约分和通分是否熟练，在很大程度上取决于能不能很快地根据 分子和分母的特征看出分子和分母有什么公因数，能不能很快地求出几个 分数的分母的公倍数。因此，熟练掌握 2、5、3 的倍数的特征，具有十分 的重要意义。 在教学时，先让学生结合主题图进行观察预习，在自主观察预习的基础上， 由学生自主揭示 2、5、3的倍数的特征。由此进一步引导生探寻 2、5、3 倍 数的特征的研究方法向生灌输基础的数论思想。 “试一试”让学生通过计算发 现一个数如果不是 3
1．目的 规范对超标检验结果（以下简称： “OOS” ）进行调查处理，保证超标结果 得到全面分析和正确处理。 2．范围 工厂实验室检验结果超标。 3．职责 品质部：负责监督检查和分析异常检验结果。 4．内容 4.1 异常检验结果的报告 4.1.1 得到意想不到的结果，化验员应立即评估检验结果的正确性。 如果发生了明显错误 （如：样品溶液有洒出或样品成分的未完全转移， 或计 算错误），检验员应该记录并重新检验或计算。 4.1.2 若化验员不能找出超标原因， 则应保留实验样品并填写化验室初级调 查表中化验品名、规格、批号、超标项目及数值，立即交化验室负责人。 4.2 初步调查 4.2.1 参加人员：化验员、化验室负责人，工作期限为两个工作日。 4.2.2 一旦 OOS结果被确定，化验室负责人应该客观、 及时地按照化验室初 级调查表内容进行调查评估
热门知识
超标倍数-
话题： 装修工程y417103594
-
话题： 工程造价herochao611
精华知识
超标倍数-
话题： 工程造价salaite123
最新知识
超标倍数-
话题： 工程造价weiliangubao
超标倍数相关专题
- 自粘墙纸会不会甲醛超标
- 怎么算超标倍数
- 甲醛超标多少算严重
- 甲醛超标多少需要治理
- 多乐士墙面漆甲醛是否超标
- 如何修复镉超标的土壤
- 大气超标率怎么算
- 超标排污费如何收取
- 超标率如何计算
- 都说模压门甲醛超标
- 广州海关加强管理严防夹杂物超标固体废物进境的通告
- 低倍数泡沫灭火系统在石油库消防设计中的技术探讨
- F级燃气轮机高压抗燃油电阻率超标处理及维护建议
- 建筑施工企业噪声超标排污费收费标准收集资料
- 220KV六氟化硫断路器水分超标诊断及原因分析
- 城市轨道交通运营引起建筑物内振动超标治理
- 循环水浓缩倍数是指循环冷却水系统在运行过程中
- 武汉地区家居装修后室内空气中甲醛超标现状分析
- 橡套电线电缆的横截面积与导体载流量的倍数关系
- 单片机控制放大倍数可调的前置放大器的设计
- 水喷雾灭火及低倍数泡沫灭火系统在油罐消防的应用
- 50Mn2V钢板脱碳层超标分析及工艺优化
- 密度板甲醛超标两种机械地毯容易变形
- 循环水浓缩倍数和净元电容析旁流水处理器
- 乐昌峡水利枢纽施工期超标洪水度汛方案
- 抹灰工程平整度及垂直度超标整改方案及计划
- 110kV变压器套管电容量超标的分析处理