课题 图案设计 课型 新课 （2）你还有其他方法吗？（学法指导：画一画，想一想） （3） （学法指导： 动手画一画） 2、学习小组组内对学与交流（对学与组学） 三、展示提升，汇报成果（共学） 1、各组代表讲答，其他小组补充 2、深入剖析重点问题：通过欣赏花瓣图案，观察分析图案构成，进一步了解一个 简单图形经过平移、旋转或轴对称制作复杂图形的过程， 体会图案设计的基本过程。 剖析内容预设：个别学生即使动手操作也不知道图形是怎样变换的。 四、穿插巩固，解答疑惑 1、质疑解疑 2、知识点归纳，教师板书：运用平移、旋转或轴对称进行图案设计 3、学生整理 五、达标测评，拓展实践 课后反思：通过经历运用平移、旋转或轴对称进行图案设计的过程，学生能运用图 形的变换在方格纸上设计图案。能结合图案设计的过程，进一步体会平移、旋转和 轴对称在设计图案中的作用，体验图形的变换过程，发展空间观念。结合欣赏和设 计
小学（六年级）第（三）单元导学案 主备人：李小华 审核人：王小联 六（六）班 小组：八组 姓名： 编号 课题：图案设计 总课时： 1课时 分课时：第 1课时 课型：新授 学习目标： 1、经历运用平移、旋转或轴对称进行图案设计的过程，能运用图形的变换在方格纸上设计图 案。 2、结合图案设计的过程，进一步体会平移、旋转和轴对称在设计图案中的作用，体验图形的变换过 程，发展空间观念。 3、结合欣赏和设计美丽的图案，感受图形世界的神奇。 重 点：能够有条理地表达一个简单图形平移、旋转或作轴对称图形的过程。能灵活运用平移、 旋转和轴对称在方格纸上设计图案。 难 点：能够有条理地表达一个简单图形平移、旋转或作轴对称图形的过程。能灵活运用平移、旋 转和轴对称在方格纸上设计图案。 学 习 交 流 学 案 导 案 一、 预习 1、 欣赏生活中美丽的图案： 2、你看到的这些生活中的美丽图案，你有何感想？ 3、
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