班组民主管理制度 综 掘 一 队 班组民主管理制度 1、发展班组民主，使大家互相信任，互相协作，集中智慧，挖 掘潜能，能充分发挥组织的积极性、主动性和创造性，它的中心是为 了完成或超指标完成企业总目标分解到班组的各项工作， 它是班组发 展的重要保证。 2、班组民主管理小组设组长和民主管理员，组长由班组副队长 担任，民主管理员由各班班组长担任。 3 、班组民主原则：个人服从班组，少数服从多数，班组服从队 组和全局。 4 、班组民主管理的日常活动，班长要成为民主集中制的表率， 胸怀全局，作风民主，不能独断专行，议而不决，决而不行，从而做 好团结协调工作。 5 、保障组员民主权利，拓展民主渠道，使班组内所有成员对班 组各项工作有更多的了解和参考，加强对班长的监督。 6 、不能搞一言堂，班长一人说了算，班长只是班组中普通一员， 不能有特权。班组实行民主集中制，人人参
浅谈学生自主管理 学生自主管理可以大大提高学校管理的效率和质量， 有利于激发学的 学习情趣，调动学生参与的积极性、主动性，有利于增强学生的创新 意识，提高实践能力，培育高尚的品格、健全的身心。班主任要努力 实现角色的自我转变，由牧羊人到领头羊，实现班级学生的自我管理。 关键词： 班级自主管理 素质教育 特点 构建 反思 随着素质教育的深入， 新一轮课程改革的逐步推进， 新课程目标要求 特别注重学生能力的培养和提高， 从实施素质教育的角度看， 更应当 要求教师全员参与学生德育教育， 鼓励学生自主管理。 著名教育学家 苏霍姆林斯基说过：没有自我教育，就没有真正的教育。对班级管理 而言——管是为了不管。 班主任要努力实现角色的自我转变， 由牧羊 人到领头羊，实现班级学生的自我管理。 一，学生自主管理的必要性。 实行学生自主管理是世界教育民主化趋势和我国社会主义政治文 明的需要。实行学生自主管理是
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