多年来高校多媒体课件的评价机制不完善、相关的研究稀缺,不利于多媒体课件的整体发展,该文通过认知语言学中图形背景理论将其运用于指导高校英语专业多媒体课件的设计中,不仅为该理论的研究提供全新的视角,也为通过使用多媒体课件促进教学效果的提升起到了一定的借鉴作用。
随着以计算机科学为核心的信息技术的兴起和不断走向成熟，其在很多领域得到了广泛的应用。信息技术在审计领域的应用产生了十分深远的影响，极大的改变了传统的审计方式所面临的环境，给审计带来了一系列新的问题和挑战。这就要求相关部门针对信息背景下的内部审计，建立健全相关的制度和法规，强化内部审计的风险控制，同时充分的利用信息技术的优势，积极开展审计工作。文章对信息背景下的内部审计问题进行了探讨。
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