——文章来源网络整理，仅供参考 ~ 1 ~ 《教师要永远对孩子有新的发现》读书笔记 当自己看到《教师要永远对孩子有新的发现》这篇文章时，是被 文章的一段文字所吸引的。 里面沈老师有这样的一段文字 “每每在大 班的毕业典礼上，当孩子们离开我的那一刻，我最想对他们说的是： 谢谢你们给予我的一切 !正因为有了你们，老师才会一点一点的进步 一点点地认识教育，感悟教育。是你们的快乐与真挚、问题与好奇、 成长与进步，让我感受到职业的魅力，享受到了工作地快乐 !”想想 自己现在班里的孩子也即将要毕业， 也许有很多感触会是相同， 也有 些是自己没有碰到过的。抱着这种心态我继续的看着下文。 在接下来的文章中， 沈老师讲述着她和孩子们的故事中的一位小 朋友的故事，里面有几则小故事， 而从这位小朋友的身上我仿佛看到 了我班里的孩子的缩影，他是那样的“活跃” ，那样的招人“注意”。 沈老师先是去主动地了解孩子的情
关于读书的读书笔记 【篇一：关于教育的读书笔记】 一、《陶行知教育名著教师读本》读书笔记 在教育实践的过程中，我们逐渐意识到所进行的教育探索，有不少 地方是和陶行知先生提出的 “生活即教育 ”的教育理念相吻合的。从 本学期开始，我们明确提出要在教育教学活动中 “践行陶行知先生 ‘生 活教育’的理念”。要践行这一教育理念，首先要对这一理念有正确地 认识，不能 “挂羊头卖狗肉 ”，这就要求我认真研读有关陶行知的教 育理论。《陶行知教育名著教师读本》就是我选择研读的第一本书。 这本书重点阐释了陶行知先生对与生活教育的三大原理，有着很重 要的影响。 原理之一： “生活即教育 ” 陶行知指出： “生活教育是生活所原有，生活所自营，生活所必须的 教育”，“生活教育是以生活为中心的教育。 ??过什么生活便是受什 么教育。 ”其主要精神有：第一，生活决定教育，教育是满足人生需 要，为生活向前向上的需要服务
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