为有效激发学生对安装计量与计价课程的学习热情,文章采用基于信息化的翻转课堂教学模式,以给水管道清单编制为研究对象,充分利用BIM信息技术、flash动画、移动APP等信息化手段,将学习的主动权从教师转移给学生,主动完成教学任务。
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