学校安全教育及培训制度 学校安全教育，应从实际出发，根据教师和学生的不同特点和身 心发展规律，有重点分层次地确定安全教育的目标和内容，利用学校 教育阵地，定期开展多种形式的教育、培训工作。 一、对班主任及其他教职员工的培训 （一）教育目标 教育他们关心爱护学生，认真履行保护学生安全的职责，落实学 校安全管理制度， 使他们牢固树立 “安全第一”的思想和依法治 “安” 的法制观念，熟悉并自觉遵守涉及安全的法规、规定，熟练掌握各类 活动对学生进行安全教育的方法，具备准确分析安全与危险的判断能 力，在紧急状况下组织学生逃生避险的应急能力。 （二）教育内容 （1）责任意识教育。校长是安全工作第一责任人， 班主任是主要 责任人，其他教职员工是相关责任人。 （2）法制意识教育。 （3）交通安全教育。组织学生安全乘坐交通工具， 不在交通危险 地区搞活动，在交通事故中迅速组织学生自救。 （4）消防安全教育。
随着经济社会的不断发展，越来越多的食品安全问题挑衅着公众与政府的神经，威胁着人类的健康和社会的稳定，使人难免“闻食”色变。一系列的食品安全问题暴露出我国食品安全监管制度存在的漏洞与弊端，说明我国食品安全监管制度亟待完善。本文在介绍食品安全监管相关理论的基础上，结合实际，分析目前我国食品安全监管方面存在的突出问题，并尝试提出解决对策。
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