北京标志设计公司 www.witing.net 《学校的平面设计图》教学案例分析 1.在上课开始的时候,李佳结合图片进行教学,您认为这样做好吗 ? 非常好。 为什么? 一开始李佳老师向学生展示学校、操场等图片,一边带领学生学习 school、playground 等生 词,抓住了学生的心; 接着李佳一会儿出示方形的卡片, 一会儿出示圆形的卡片, 使课堂气 氛非常活跃, 有的同学还激动地站了起来, 充分调动起了学生的兴趣和积极性; 接着又用图 片让六个小组的学生巩固了所学知识; 最后还学生设计一张学校的平面图, 巩固所学, 培养 能力。充分调动学生的积极性,课堂效率很高。 2.李佳老师让学生分成六组比赛哪个组贴得快,这样设计有什么用意? 小组竞赛活动不仅让同学们又巩固了一遍生词, 更重要的是,它利用同学们不愿服输的心理, 让每一个同学都积极地参与到了活动中;同时培养了小组的合作意识。 3
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