EDA技术在数字电路课程设计中应用

本文叙述数字电路课程设计中引入eda技术的必要性,并以max+plusⅱ软件设计多功能数字钟为实例,阐述eda技术的层次化设计方法,多种输入方式。实践表明,该设计方法灵活快捷,可设计性能优良、运行稳定的数字系统;也为数字电路课程设计提供一条有效途径。

isp技术是国内外最先进的设计最新一代数字系统的有力工具与器件之一,isp器件也正被越来越多的电子技术设计人员所应用。介绍了isp技术的功能和特点,并运用isp技术灵活方便的特点在数字电路课程设计中设计了电子钟这个具体实例。通过这个实例的分析,丰富了实验教学手段,培养了学生实验操作能力。

随着数字电子电路设计的不断发展,传统的设计技术已经不能够满足市场的需要,因此,急需一种全新的设计技术的出现以促进企业的竞争能力,并且推动我国数字电子电路设计领域的快速发展.本文以eda技术的特点为出发点,对其设计流程进行简要的介绍,然后对可编程逻辑器件pld与硬件描述语言vhdl进行着重分析,最后通过具体的应用案例对eda技术在数字电子电路设计中的实践应用进行分析.

eda技术在数字电子电路设计中的有效应用，一方面完善了传统电子电路设计流程，为芯片化电路体系的构建提供了保障，以此增强电子企业在市场经济环境中的竞争地位；另一方面则降低了电路设计的误差率，以便为高精细度的设计工作开展提供保障，并在此基础上丰富eda技术在电子产业中的作用。本文基于eda技术在数字电子电路设计中的应用展开分析，在明确技术基本特征与系统组成同时，期望能够为后续电子企业技术的发展提供良好参照。

随着电路设计技术的不断发展,一些设计领域已经不能再满足市场发展的要求,一些全新的设计理念需要被创造出来提升企业的竞争实力,为了推动我国电路设计技术的飞速进展,本文对eda技术的要点进行了总结概括,梳理了技术设计的关键流程,并对pld和vhdl进行了详细分析,最后通过具体的案例总结了eda技术如何在电子电路设计实践中进行应用。

数字电路系统设计中引入eda技术后实现了电子设计自动化,使得设计人员只需使用硬件描述语言和eda工具就能实现系统硬件功能,从而使得数字电路的逻辑设计变得简捷、高效。

《数字电子技术》课程设计报告 数字式竞赛抢答器 成绩：评阅人： 设计要求： （1）设计一个可容纳8组参赛的数字式抢答器，每组设一个按钮， 供抢答使用。 （2）抢答器具有第一信号鉴别和锁存功能，使除第一抢答者外的按 钮不起作用。 （3）设置一个主持人“复位”按钮。 （4）主持人复位后，开始抢答，第一信号鉴别锁存电路得到信号后， 由指示灯显示抢答组的编号，同时扬声器发出2~3秒的音响。 选做扩展功能： （5）设置一个计分电路，每组开始预制100分，由主持人计分，答对 一次加10分，答错一次减10分。 设计人：学号： 专业：班级： 安徽科技学院《数字电子技术》课程设计报告 第页1 数字式竞赛抢答器 一、设计要求 （一）设计指标 （1）设计一个可容纳8组参赛的数字式抢答器，每组设一个按钮，供抢答 使用。 （2）抢答器具有第一信号鉴别和锁存功能，使除第一抢答者外的按钮不起 作用

针对数字电路课程设计教学现状,开展了在数字电路课程设计中引入eda技术的教学改革的实践,从而兼顾了电子电路设计方法的传统性和先进性,加强了学生工程实践能力的培养。

《数字电路》是电子信息工程专业的一门专业基础课程。在培养高素质本科应用型人才的要求和背景下,云南大学旅游文化学院在该课程上,尝试以项目驱动教学法代替传统的教学方法。从现阶段的改革情况来看,该教学方法在一定程度上提高了学生对本门课程的学习兴趣及热情,取得了较好的教学效果。

《数字电路》是电子信息工程专业的一门专业基础课程。在培养高素质本科应用型人才的要求和背景下,云南大学旅游文化学院在该课程上,尝试以项目驱动教学法代替传统的教学方法。从现阶段的改革情况来看,该教学方法在一定程度上提高了学生对本门课程的学习兴趣及热情,取得了较好的教学效果。

西安邮电学院 数字电路课程设计报告书 ——交通灯控制器 院部名称：电子与信息学院 专业名称：光电信息工程 班级：光电0801 学生姓名：陈笛（24） 实习时间：2010年12月20日至2010年12月31日 注释：交通灯控制器是可以自动控制交通灯并以倒计时的方式显示出时间来，方 便行人和车辆在通行时有条不紊的通行，达到交通井然有序，出行人员安全快捷 的到达目的地的效果。本次实验的就是想通过这样的一个实例，来结合数字电路 课程的学习共同实现这样的一个应用工具，达到理论和实践相结合的目的。 一：课程设计题目：交通灯控制器 二：任务和要求： 设计一个十字路口控制交通秩序的交通灯，满足以下条件： 1.显示顺序为其中一组方向是绿、黄、红；另一方向是红、绿、黄。 2.设置一组数码管以倒计时的方式显示语序通行或禁止通行时间，其

数字电子技术是电子信息类专业的基础课程之一。数字电路课程主要由理论课程、实验课程、课程设计三部分构成。其中的课程设计具有综合性和复杂性的特点,要求学生不仅充分掌握数电的基础理论,还具备设计、开发、分析、调试电路的实践能力。文章针对当前数电课程设计中存在的选题单一、设计时间短、设计辅助工作量大、考核方式不够细化等问题,提出了一些改革建议,以期提高数电课程设计的教学质量,激发学生的学习热情和创新力。

数字电子技术是电子信息类专业的基础课程之一。数字电路课程主要由理论课程、实验课程、课程设计三部分构成。其中的课程设计具有综合性和复杂性的特点,要求学生不仅充分掌握数电的基础理论,还具备设计、开发、分析、调试电路的实践能力。文章针对当前数电课程设计中存在的选题单一、设计时间短、设计辅助工作量大、考核方式不够细化等问题,提出了一些改革建议,以期提高数电课程设计的教学质量,激发学生的学习热情和创新力。

数字电子技术是电子信息类专业的基础课程之一。数字电路课程主要由理论课程、实验课程、课程设计三部分构成。其中的课程设计具有综合性和复杂性的特点,要求学生不仅充分掌握数电的基础理论,还具备设计、开发、分析、调试电路的实践能力。文章针对当前数电课程设计中存在的选题单一、设计时间短、设计辅助工作量大、考核方式不够细化等问题,提出了一些改革建议,以期提高数电课程设计的教学质量,激发学生的学习热情和创新力。

文章针对数字电路课程教学的若干问题提出改革的实施意见,结合实践经验提出有效的教学方法。将计算机虚拟仿真技术应用到课堂教学和实验环节中,实现实验教学的高层次目标,有效地提高教学质量。

数字电路课程设计 四路智力抢答器 设计者:李自然（04063170） 朱建文（04063180） 陈乾坤（04063122） 四路智力抢答器 一、设计目的 ?（1）了解智力抢答器装置的基本组成和工作原理。 ?（2）进一步了解有关集成电路的功能和使用方法。 （3）熟悉数字电路系统的计算机仿真设计方法及调试技术 二、实验环境 （1）实验设备：计算机、multisim2001软件。 （2）实验器件：74ls148、触发器、门电路、bcd-七段译码器、555定 时器、数码管、发光二极管、按钮、电阻、电容、蜂鸣器等 三、实验设计任务与要求 ?1.抢答器同时供4名选手或4个代表队比赛，分别用4个按钮就j1~j4 表示。 ?2.设置一个系统清除和抢答控制开关j5，该开关由主持人控制。 ?3.抢答器具有锁存与显示功能。即选手按动按钮，锁存相应的编号， 并在

课程设计报告 课程名称：彩灯控制器 系部：机电系 专业班级： 小组成员： 指导教师： 完成时间：2012年1月3日 报告成绩： 评阅教师日期 1 《数字电子技术》课程设计报告 一、设计要求 1.分析设计要求，明确性能指标。必须仔细分析课题要求、性能、指标及应用环境等， 广开思路，构思出各种总体方案，绘制结构框图。 2.确定合理的总体方案。对各种方案进行比较，以电路的先进性、结构的繁简、成本 的高低及制作的难易等方面作综合比较，并考虑器件的来源，敲定可行方案。 3.设计各单元电路。总体方案化整为零，分解成若干子系统或单元电路，逐个设计。 4.组成系统。在一定幅面的图纸上合理布局，通常是按信号的流向，采用左进右出的 规律摆放各电路，并标出必要的说明。 二、设计的作用、目的 1．有十只led，l0⋯⋯l9 2．显示方式 ①先奇数灯依次灭 ②再偶数灯依次灭 ③再由

以数字电路课程为例,讲述在该课程体系中进行职业教育课程体系构建探索的一些做法和经验。

以＂数字电路＂课程为例进行微型课程设计的探讨,微型课程是教师围绕某个知识点或教学环节开展的简短、完整的教学活动。它是基于建构主义理论,联通主义理论,加涅的＂九五矩阵＂教学设计理论等教学理论基础上的,它的本质是＂课＂,又短小而精悍,可以解决实际问题。

针对当前数字电路课程设计中存在的问题,研制了基于fpga的实验教学平台。实验平台能软硬件结合,让课程设计在实践教学中将设计—仿真—实现连为一体,提高了效率;使学生了解、接触了电子行业最新的技术方法及制作过程。探讨了数字电路课程设计教学改革的措施及取得的效果。实践证明,通过课程的改革提高了学生的工程应用能力。

\"数字电路\"是电气类专业的一门重要专业基础课程,也是电子类专业课程学习的基石。为提高数字电路实践教学质量,分析了传统实践教学存在的问题,并进行了改革。采用了开放式实践教学方法,以学生为主体,教师为主导,要求学生自主完成实验项目,培养了学生发散思维和实践创新能力。改革实践表明,开放式的实践教学改革提高了学生的发散思维能力和实践创新能力,营造了浓厚的学习氛围,为后续的专业课程学习打下了坚实的基础,且效果明显,得到了学生的一致好评。

中职电类专业中,电子电路技术是一门重要的专业课程。学习这门课程除了要学习课本上的理论知识外,更重要的是要掌握一些的实验操作技能。本文重点阐述了数字电子电路设计之中eda技术的应用探究。