资源环境与城乡规划管理专业毕业要求

基本学制为4年，学生可根据自身情况在3至6年内完成学业。

地理学、环境科学、管理科学。

资源环境与城乡规划管理专业课程设置

地质学、自然地理学、经济地理学、国土规划、西方经济学、地图学、遥感应用、管理科学、环境科学、土地评价与土地管理、水资源计算与管理、生态环境规划、环境化学、地理信息系统、城市总体规划、区域规划、高等数学、概率论与数理统计、线性代数、运筹学、人文地理、C语言程序与设计、VB、计量地理学、地质学、地貌学地理信息系统、土地管理学总论、土地资源学、建筑学等。

资源环境与城乡规划管理专业课程简介

1、课程名称：自然地理学

课程简介：自然地理学是和人文地理学并列的地理学两大分支之一，是地理学的重要基石，是高等院校地理学一级学科的专业必修课之一。现代自然地理学是研究地球表层（即自然地理环境）的科学，它主要阐明地壳、大气、水文、土壤等各自然地理要素的特征，分布规律及其相互作用而形成的自然地理环境整体特征和分异规律，是其它地理学课程的基础。本课程的基本教学任务是通过向学生传授自然地理的基本概念、基本理论和基本技能，培养其地理观察能力、综合分析能力及空间思维能力，为进一步学习资源环境城乡规划管理专业课程奠定基础。

2、课程名称：城市规划原理

课程简介：本课程的教学对象是资源环境与城乡规划管理专业的本科学生。作为其专业骨干课程，对学生专业素养和专业技能的提高具有重要作用。其任务就是使学生通过学习本课程，能够基本认识城市规划工作的意义和阶段、了解城市规划发展的历史、掌握重要的规划思想，以及城市规划基本内容。

3、课程名称：经济地理学

课程简介：经济地理学是地理学的重要分支学科，主要研究地理环境与人类经济活动之间的关系。1998年我国教育部颁布的《普通高等学校本科专业目录和学科专业介绍》，将经济地理学列为地理学所有三个专业必修的专业基础或主干课程，同时，这门课程也被作为相邻专业的主要必修课程，在地理学各专业课程体系中居于十分重要的地位。本课程的主要任务是：（1）使学生较全面地了解现代经济地理学的基本理论、基本内容与基本研究方法，并为今后进一步学习区域经济地理学与部门经济地理学奠定必要的基础。（2）通过经济地理学的教学，为培养将来能从事经济地理研究与经济建设的人才服务。

4、课程名称：地理信息系统

课程简介：地理信息系统（Geographic Information System）是集地球科学、信息科学与计算机技术为一体的高新技术，在国外已成为一门蓬勃发展的新兴产业，在国内也日益受到各级政府和产业部门的高度重视。目前，GIS技术已广泛应用于资源管理、环境监测、灾害评估、城市与区域规划等众多领域，成为社会可持续发展的有效的辅助决策支持工具。通过本课程的学习，使学生了解多种GIS软件的使用、数据结构和数据组织关系，加深对地理信息的认识和空间数据的可视化表达方法，并了解各种软件的空间数据转换关系，了解空间数据的采集、编辑和空间数据的分层处理方法、空间数据的分析功能等。

5、课程名称：计算机辅助制图

课程简介：本课程的基本目的是让学生掌握用AutoCAD、Photoshop等软件进行制图的基本步骤、方法，能独立运用此软件上机完成一个制图项目。教学内容“精要”、清晰易懂，让学生较轻松地全面地熟悉和了解主要制图软件的基本内容和制图方法，基本能自如运用。在基本掌握上述内容的基础上，达到增长学生动手能力、提高学生素质的基本目的。

6、课程名称：地图学

课程简介：地图学是地理学的重要组成部分，是地理信息的载体。通过本课程的学习，使学生掌握地图的基本原理以及各种地理现象在地图上的表示方法和表现形式，了解地图的构成、特性以及编制地图的方法、程序；具有阅读各种地图和分析地图的能力；掌握地图的编制方法。

7、课程名称：遥感概论

课程简介：遥从19世纪60年代开始，随着传感器技术、微波技术及计算机技术的发展，遥感应用在技术上不断创新，其应用广度不断拓宽，应用深度不断加强。通过本课程的学习使学生了解和掌握遥感科学的基本理论、方法、基本技能和发展动态，初步掌握应用遥感技术分析和解决实际问题的能力，了解遥感技术的发展动态与实际应用。

8、课程名称：环境科学

课程简介：《环境科学概论》是资源环境与城乡规划管理专业的一门专业必修课程。它是自然地理学的重要分支学科，与该专业开设的自然地理学、城市总体规划等课程的关系密切。通过对本课程的系统学习，要求学生掌握自然环境的组成结构和人类的生产、生活消费活动对环境的影响，尤其是污染物的排放对环境所造成的危害以及改变了以后的环境对人体、生物的反作用；掌握污染物质在自然环境中的迁移转化规律；要求掌握城市环境问题及减轻城市环境污染危害的途径和措施；人为活动所造成的全球性环境问题及其危害；充分认识环境保护的重要性和必要性，形成正确的环境伦理观念、环境经济观点和环保意识。

9、课程名称：区域分析与区域规划

课程简介：区域分析与规划是资源环境与城乡规划管理专业一门应用性理论课程，是在学习自然地理和人文地理、经济地理学等专业基础课程的基础上而开设的。通过该课程的教学，为今后学习有关专项规划等方面的后继课程打下良好的基础，同时通过该课程的学习使学生获得有关区域发展、区域规划方面的基本知识，为从事人口、资源、环境等方面的教学和研究打下基础，也可提高学生的地理素养。

10、课程名称：规划及相关政策法规

课程简介：城市规划是一项政府职能，必须依法行政。城市规划从编制、审批到实施管理是一个有机的过程。城市规划师应该具备城市规划管理与法规方面的专业知识。本课程主要介绍城市规划法规、政策和职业道德的有关知识。介绍了城市规划师需要掌握、熟悉和了解的我国城市规划法制建设的历程，城市规划法及其相关的全国性的配套和相关的法规文件，以及城市规划和建设方针政策和行业职业道德。

11、课程名称：城市详细规划

课程简介：本课程是资源环境与城乡规划管理专业的专业必修主干课，是一门理论与实践并重的课程。通过学习，要求学生能较好地了解城市详细规划中的重要性，熟悉详细规划的任务、编制内容和程序，掌握控制性详细规划的内容、编制方法、成果要求。熟练掌握居住区详细规划的任务、内容等，掌握居住区的组成、规模、类型、规划结构，掌握居住区规划设计的基本原则和方法要求，牢固掌握居住建筑、公共建筑及其用地的规划布置，以及居住区道路交通、绿地等的规划布置，掌握居住区规划的技术经济指标和计算方法，并通过课程规划实践将居住区规划的理论方法灵活地运用到居住区的规划、房地产开发等工作，从而为全面、科学地从事城市规划的实践工作、管理工作以及研究工作奠定较为坚实的理论和实践基础。

资源环境与城乡规划管理专业实践教学

主要专业实习：自然地理与地图测量实习、村镇规划实习、毕业实习、毕业论文等。

主要专业实验：地图学、地质学基础、测量学基础、环境科学等课程的实验环节，以及区域规划模拟、遥感图像处理、地理信息系统实验、城市工程规划等课程的上机实验。

1、热爱社会主义祖国，坚持党的基本路线和四项基本原则，具有科学世界观、正确人生观和高尚道德品质。具有良好的思想品德修养和心理素质，遵纪守法。热爱科学事业，养成良好学风．理论联系实际，具有艰苦求实、善于合作和勇于创新的科学精神。积极参加社会实践，受到必要的军事训练。

2、系统掌握地理学、资源与生态环境科学、规划学和管理科学的基本理论，遥感、地理信息系统、计算机制图等方面的基本技能与方法；了解相近专业如地理科学、生态学、环境科学和管理科学的一般原理和方法；受到良好的科学思维和科学实验的基本训练，具有从事调查研究和综合分析城市与区域问题以及城乡区域规划工作的初步能力。对本学科的发展动向有所了解，具有一定的独立工作能力和解决一般实际问题的能力。

3、有较强的调查研究与决策、组织管理能力和口头与文字表达能力，具有独立获取知识、信息处理和创新的基本能力，熟悉文献检索和其它获取科技信息的方法。具有一定的实验设计，创造实验条件，归纳、整理、分析实验结果，撰写论文，参与学术交流的能力。

4、初步掌握一门外国语，能用以顺利阅读本专业的外文书刊。

5、具有良好的身体、心理素质。

本专业培养适应我国社会主义建设需要，德智体全面发展，具有良好的科学素养，具备必要的地理科学、生态环境科学、区域经济学、城乡区域规划和规划管理学的理论基础，能在地方（区、县）资源、环境管理部门、城乡区域规划部门及工矿企业与事业单位，从事国土资源整冶、自然资源开发利用与规划管理、生态环境规划以及城市规划与管理等方面的科研及管理工作的专门人才。

资源环境与城乡规划管理专业基本信息

中文名称：资源环境与城乡规划管理

英文名称：Resources Environment and the Management of Urban and Rural Planning

所属学科：地理学（一级学科）

专业代码：070702

资源环境与城乡规划管理专业最新动态

根据教育部于2012年9月印发的《普通高等学校本科专业目录（2012年）》，资源环境与城乡规划管理专业被拆分为两个专业，分别是自然地理与资源环境（专业代码：070502）和人文地理与城乡规划（专业代码：070503），两专业皆可授理学或管理学学士学位 。

本专业毕业最低学分为183学分，其中，公共基础平台课48学分，学科基础平台课和专业基础平台课52学分，专业方向及提高、拓宽课49学分，公共选修课10学分，实践性环节24学分。

学生每学期修读学分不得低于12学分，也不得高于30学分；修读学分必须按照课程的顺序，不得未修读先修读课而直接修读后续课；每个学生必须分别达到各类课程学分的下限才能毕业，各类课程学分不能相互代替。

毕业生必须通过普通话水平等级测试和高校计算机一级考试。

理学学士或管理学学士。

资源环境与城乡规划管理专业学科前景

本专业主要的就业方向是公务员，可到考虑到环保局、建设局、国土局工作，也可到相关的研究所。

资源环境与城乡规划管理专业特别提示

专业知识繁多而驳杂，就业前景并不理想，毕业生多从事与其专业不符的职业，所以请谨慎填报。

据麦克斯-中国2010届大学毕业生社会需求与培养质量调查显示，资源环境与城乡规划管理专业为主要本科专业中专业对口率最低的十大专业之一，专业对口率倒数第八，对口率为44%。

资源环境与城乡规划管理专业专业对口率

在“受雇全职工作”中包含两类：一类是有全职工作，与专业有关；一类是有全职工作，与专业无关；专业对口率=有全职工作并且与专业有关的大学毕业生数/有全职工作（包括与专业有关及无关）的大学毕业生数。

资源环境与城乡规划管理专业开设院校

引言

第一篇 专业教育

研制资源环境与城乡规划管理专业规范的几点思考

南京大学资源环境与城乡规划管理专业建设与发展

广东商学院资源环境与城乡规划管理专业建设状况

林业高校资源环境与城乡规划管理专业教育发展的出路

资源环境与城乡规划管理特色专业建设初探

资源环境与城乡规划管理专业的发展困惑

资源环境与城乡规划管理专业发展问题及对策分析——基于华北水利水电学院专业建设的思考

资源环境与城乡规划管理专业教学改革探讨

资源环境与城乡规划管理专业发展方向的思考

资源环境与城乡规划管理专业教学实践与教学改革探讨

南京大学成人高等教育特色专业建设实践与探索——以资源环境与城乡规划管理专业为例

第二篇 人才培养

南京大学金陵学院资源环境与城乡规划管理专业人才

分流培养模式研究

资源环境与城乡规划管理专业培养模式的思考与探索

基础学科应用专业的人才培养模式研究与实践——以广州大学资环专业为例

资源环境与城乡规划管理专业人才培养模式构建

谈资源环境与城乡规划管理专业人才培养问题

资源环境与城乡规划管理专业的“T”型人才培养模式探讨

资源环境与城乡规划管理专业培养方向的定位与思考——基于对甘肃省相关院校的调研

资源环境与城乡规划管理专业就业难问题与对策思考

资源环境与城乡规划管理专业培养方向定位研究

资源环境与城乡规划管理专业人才培养模式创新的探索

资源环境与城乡规划管理专业人才培养模式优化

第三篇 课程体系

从就业看高校课程体系的改革与优化——以兰州大学资源环境与

城乡规划管理专业为例

资源环境与城乡规划管理专业课程体系优化研究——以西南大学为例

应用型大学资源环境与城乡规划管理专业课程体系建设探讨

资源环境与城乡规划管理专业课程体系构建的思考

优化资源环境与城乡规划管理专业课程设置提高学生就业竞争力

财经院校资源环境与城乡规划管理专业“1、4、3、3”教学体系研究

第四篇课程建设

面向资源环境与城乡规划管理专业的G1S应用课程教学探讨

资源环境与城乡规划管理专业课程教学的几个问题

资源环境与城乡规划管理专业实践教学改革与模式探索

《城市规划原理课程》教学改革探讨

湖南农业大学不同专业土地利用规划课程设置比较

资源环境与城乡规划管理专业课程考试模式的改革探讨

自然地理学课程体系的构建与创新

资源经济学(成人教育)省级精品课程建设

南京大学资源环境与城乡规划管理专业学生认知度调查及分析报告

从我的交换生经历看资源环境专业建设与改革

……

资源环境与城乡规划管理是以人口、资源、环境与区域可持续发展的研究、应用、管理为内容的基础性与应用性相结合的专业。它涉及地球自然科学、资源环境科学、人文科学、经济学、城乡建设规划、信息系统管理等多个领域的内容。是一个新兴的专业。其目的是为了适应近来城市建设、房地产业、旅游业等方面飞速发展，为社会提供更多的专门人才。

资源环境与城乡规划管理专业是我国高等教育发展最快的专业之一，全国业已有160多所高校开展了该专业的高等教育，涉及综合性以及财经、师范、农业、林业、矿业等各类大学，还涉及了普通高等教育、成人教育等院校。《高等教育资源环境与城乡规划管理专业建设与发展探索:全国首届资源环境与城乡规划管理专业建设研讨会论文集》从内容体系来看，专业教育、人才培养、课程体系、课程建设等方面汇集了有关院校专业建设与发展的经验，以及面临的难题与解决思路；从内容内涵来看，既有涉及专业规范、品牌专业建设、专业发展战略等“高远”的认知，也有涉及专业人才培养模式、精品课程建设等“细微”的分析，为全面推进该专业建设的又好又快发展提供了借鉴。