学习任务一生活污水中铅含量的分析1
任务书2
学习活动一接受任务3
学习活动二制定方案13
学习活动三实施检测19
学习活动四验收交付42
学习活动五总结拓展50
学习任务二工业废水中铜含量的分析61
任务书62
学习活动一接受任务63
学习活动二制定方案72
学习活动三实施检测77
学习活动四验收交付97
学习活动五总结拓展104
学习任务三工业废水中汞含量的分析113
任务书114
学习活动一接受任务115
学习活动二制定方案123
学习活动三实施检测129
学习活动四验收交付148
学习活动五总结拓展155
本书主要包含“生活污水中铅含量的分析”、“工业废水中铜含量的分析”、“工业废水中汞含量的分析”三个环境保护与检测专业高级工学习任务,通过三个学习任务来整合环境保护与检验专业学生处理和解决疑难问题中涉及的技能点和知识点。
本书适合相关专业教师、学生及技术人员参考阅读。
元素分析仪能分析金属元素。测量范围:(因该仪器可检测的元素较多,现以钢铁中的C、S、Mn、P、Si、Cr、Ni、Mo、Re、电脑多元素一体化分析仪器Mg、Fe、Cu、Al、V、W、Ti等常见元素为例)...
最方便快捷的方法是用仪器检测,比如多元素分析仪。如果纯化学方法检测金属元素,则一般需要经过先定性分析、再定量测定等过程。对于不同的元素要采用不同的测定方法,存在着繁琐费时等缺点。
研究了重金属污泥中的4种重金属离子(Cu2+、Zn2+、Pb2+、Cd2+)的回收方法,考察了酸的种类、酸浓度、温度、时间、固液比对浸出效果的影响。结果表明,4mol/L的HNO3与750℃焙烧3h后的污泥在固液比1∶20,转速600r/min,80℃下反应3h,Cu2+、Pb2+、Zn2+、Cd2+的浸出率分别为92.0%、99.5%、99.5%、99.3%。
通过对发生黄化病香樟的土壤、叶片中全Fe、Mn、Zn含量和有效Fe、Mn、Zn含量的分析,研究了全Fe、Mn、Zn,有效Fe、Mn、Zn含量与黄化病之间的关系.结果表明:香樟健株与病株的土壤中全Fe、Mn、Zn含量,叶片中全Fe、Mn、Zn含量差异不显著.健株、病株土壤中有效Fe含量分别为24.2 mg/kg、15.5 mg/kg,健株与病株土壤中有效Fe含量差异显著.健株、病株土壤中有效Zn含量分别为5.8 mg/kg、2.8 mg/k,健株与病株土壤中有效Zn含量差异显著.健株、病株土壤中有效Mn含量分别为4.9 mg/kg、3.7 mg/kg,健株与病株土壤中有效Mn含量差异不显著.健株、病株叶片中有效Fe的含量分别为1.68 mg/kg、0.79 mg/kg,健株与病株叶片中有效Fe的含量差异显著.健株与病株叶片中有效Mn、Zn含量差异不显著.
本书主要包含“饮用水中氟、氯、硝酸根、亚硝酸根、硫酸根和磷酸根的含量分析”、“工业循环冷却水中钠离子、铵离子、钾离子、镁离子和钙离子的测定”、“小麦粉中溴酸盐的测定”三个环境保护与检测专业高级工学习任务,通过三个学习任务来整合环境保护与检验专业高级工学生处理和解决疑难问题所涉及的技能点和知识点,适合相关专业师生及技术人员参考阅读。
学习任务一饮用水中氟、氯、硝酸根、亚硝酸根、硫酸根和磷酸根的含量分析1
任务书2
学习活动一接受任务3
学习活动二制定方案11
学习活动三实施检测19
学习活动四验收交付36
学习活动五总结拓展43
学习任务二工业循环冷却水中钠离子、铵离子、钾离子、镁离子和钙离子的测定51
任务书52
学习活动一接受任务53
学习活动二制定方案61
学习活动三实施检测69
学习活动四验收交付85
学习活动五总结拓展93
学习任务三小麦粉中溴酸盐的测定103
任务书104
学习活动一接受任务105
学习活动二制定方案113
学习活动三实施检测120
学习活动四验收交付139
学习活动五总结拓展147
本书主要包含“工业废水中酸度或碱度测定”、“实验室用水电导率测定”、“生活饮用水硬度测定”、“工业循环冷却水中氯离子测定”、“工业废水高锰酸盐指数测定”五个环境保护与检测专业中级工学习任务,通过五个学习任务来整合环境保护与检验专业学生处理和解决问题中涉及的技能点和知识点。本书适合相关专业教师、学生及技术人员参考阅读。